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一個電話挽救一家三口丨海門能仁小學教師黃琴:用愛和責任奏響師德之歌

2019-06-07 10:54:49 來源: 江海晚報

上月底,阿里巴巴正能量聯合全國32家城市晚報,在全國范圍內啟動“最美家鄉人”評選活動。今日起,江海晚報特別推出“最美家鄉人”專欄,報道體現通城人心之美、人情之真的動人故事。

南通是全國文明城市,以“凡人善舉”為主要特征的“精神文明南通現象”享譽全國,曾涌現一個個感動江海、感動中國的精神文明典型,譬如莫文隋、江海志愿者、磨刀老人吳錦泉等。期待著更多讀者朋友向我們爆料,讓我們一起尋找“最美家鄉人”!

海門市能仁小學黃琴老師“一個電話挽救一家三口生命”的事跡,引發社會強烈反響。這則故事的背后,展現的是一位基層普通教師22年如一日嚴謹認真、細致盡職的付出與堅守—— 用愛和責任奏響師德之歌

昨天,南通文明網公示了本市第40次文明新風典型評選結果,“一個電話救了一家人”的海門能仁小學黃琴老師眾望所歸,高票入選。

學生晨讀遲遲未到,老師第一時間發現異常,迅速上門挽救了一氧化碳中毒的一家三口……如果不是這件事,人們或許并不知曉這位老師工作的嚴謹認真、細致盡職;也因為這件事,人們紛紛贊嘆,新時代就需要這樣給社會帶來滿滿正能量的好老師!

日日堅守,浸潤于心。對崗位的堅守、對孩子的仁愛,早已成為黃琴的生命自覺。在記者采訪中,黃琴老師的領導、同事、學生和學生家長們,共同為我們還原了一位22年如一日忠于職守的基層普通老師的形象。

恰如文明新風典型評選頒獎詞所言:危險隱藏在無聲無息間,她以一貫的嚴謹細心,直奔學生家門而去,用愛與責任奏響了師德之歌……

個電話,救一家人

學生永遠是她心頭的牽掛

6月3日下午,學校放學了。忙碌一天的黃琴顧不上休息,牽著小詩怡的手,再次踏上家訪之路。兩個多月過去了,中毒最深的小詩怡媽媽恢復得怎么樣?家中還有什么困難?這些黃琴都牽掛在心。

師生兩人一路說笑,很快便到了小詩怡的新家。開門的詩怡媽媽和奶奶一見到黃琴,格外欣喜和親切。拉著條凳坐下,詩怡媽媽一開口表達的依舊是感激之情:“如果黃老師再晚一點發現,后果真不敢想象。謝謝黃老師給了我們第二次生命……”

生死就在一瞬間。聽著小詩怡家人的講述,記者仿佛親身感受到了那個早晨的驚心動魄。那是3月14日的早晨,黃琴像往常一樣早早來到教室,組織學生早讀。快速掃視了一下教室,她發現,平日里從不無故遲到的學生小詩怡沒有來。想到小詩怡的家長沒有代為請假,黃琴立刻撥打了小詩怡家長的電話。電話通了,可一直沒人接聽。

經過8次撥打,耳機里終于傳來小詩怡爸爸的聲音。電話里,詩怡爸爸口齒不清地表示:“一家人都沒力氣,不能起床……”

黃琴心焦地追問孩子怎樣、媽媽在哪,爸爸含糊地說:“就在邊上,喊不醒……”黃琴心里一下感到非常不安,立即將情況向校長楊慧娟作了匯報。

得到校長同意后,黃琴叫上同事倪衛老師,騎著電瓶車,匆匆趕往小詩怡家。當兩人心急如焚趕到時,只見小詩怡家中大門緊閉。“咚咚咚”兩人不停敲門,可一直沒人回應。黃琴再次撥打小詩怡爸媽的電話,卻又一次無人接聽。情急之下,他們再次使勁敲門,并繼續撥打電話。過了好一會兒,孩子爸爸才艱難地打開房門。

門一開,只見小詩怡爸爸光著腳,開門后一句話沒說就倒了下去。沖進房間,黃琴被眼前的情景嚇了一跳:一家三口都倒在床上,屋里到處是嘔吐物,只有小詩怡勉強能認出黃老師。

黃琴和同事迅速打開窗戶透風,并聯系了120急救中心和小詩怡的親戚。很快,親戚趕來,一起將小詩怡一家送往醫院急救。經檢查,一家三口均為一氧化碳中毒。經南通市第一人民醫院精心搶救,小詩怡和爸爸很快恢復清醒,中毒較深的媽媽也在晚些時候逐漸清醒過來。

黃琴的及時趕到,避免了一起人間悲劇的發生。

一夜網紅,我還是我

愈發堅定不忘初心的信念

“現在天氣熱了,頭發長的男孩子抽空把頭發剪剪短;頭發長的女孩子不要忘了勤洗頭……”3日下午4時許,臨近放學,記者再次來到黃琴擔任班主任的四(3)班走訪,在教室外遠遠便聽到她慈母般的親切叮囑。

黃琴的救人事跡被江海晚報等多家本地媒體在第一時間報道。很快,這則充滿正能量的新聞刷爆了朋友圈,引發社會強烈反響,人民日報新聞客戶端、中央電視臺新聞頻道、中國教育報等多家央媒紛紛跟進。人們在各大公眾號上留言,稱贊黃琴是“最美教師”“海門好人”“師德模范”……

以美好感染美好。隨后,能仁小學舉行了隆重的表彰儀式,呼吁所有老師向黃琴學習,爭當大美教師;能仁小學所在的海門高新區也對黃琴予以通報表彰,號召教育系統全體教職工向黃琴學習。

“你就是那個救人的黃老師吧,我小孩以前也在你們學校上學的呀……”黃琴從小詩怡家家訪出來,詩怡的一個鄰居立馬認出了她,熱情地跟她攀談起來。黃琴現在已經成了名人,連去買個菜,都能被人認出。

“我只是做了應該做的。”面對接踵而至的贊譽,黃琴絲毫沒有沾沾自喜,她一如既往地做好教學工作,心中愈發堅定了師者仁愛的初心。“說實話,一開始心中很忐忑,我只做了力所能及的分內事,沒想到會讓這么多人關注。但這也給了我更大的動力,今后要以更高標準做好工作。”黃琴表示。

兩天前,黃琴收到一份禮物。她以前教過的一名學生買了一杯熱飲料送到傳達室,請門衛轉交黃琴,還附了張紙條:“黃老師,您可能不記得我了,以前我很調皮,讓您操了很多心,現在也不好意思來見您。今天我遠遠地看到了在操場上的你,你又有了新學生……”

“孩子的話讓我很感動。走出校園,他懂事了。”在黃琴心中,學生才是全部,“看著他們從懵懂無知逐漸變得那樣朝氣蓬勃,然后踏進更高一級學校學習,走上成材之路,我就感到無比滿足。”

看似偶然,其實必然

責任與仁愛成為生命的自覺

如果不是第一時間發現孩子缺席,如果不是第一時間電話溝通,如果不是曾經家訪過清楚知道地址,如果不是在門外堅持敲門……一連串的如果,讓這起突發事件看似偶然,其實必然。

黃琴老師所在的能仁小學,以開辦一所仁愛芬芳、智慧彌漫的學校為愿景,“能”和“仁”是學校文化的雙翼。在這樣一種文化土壤中成長起來的黃琴,責任和仁愛,早已深入骨髓。

作為基層學校,能仁小學外地生源達到58.1%。因外來務工人員子女較多、情況復雜,學校規定班主任每天上午、下午上課前必須清點各班學生人數,將缺席名單和缺席原因及時上報學校管理群。同時,要求教師對貧困學生、留守兒童等特殊學生群體加強家訪。就在去年暑假,黃琴陪同愛心企業家一起到小詩怡家中家訪過,熟悉小詩怡的家庭住址。管理細節的到位,加上對崗位的熱愛、對學生的仁愛,黃琴老師22年如一日的恪盡職守,讓這一切成為必然。

“不管給予黃老師多高的贊譽,她都承受得起。”談到黃琴,能仁小學校長楊慧娟自豪中更透著自信,“她在工作上始終勤勤懇懇,先后獲得‘海門市優秀教育工作者’‘海門市優秀班主任’等榮譽。在別人看來是又苦又累的班主任工作,她甘之如飴、無怨無悔,一做就是22年。”

如今已在海門中學任教的黃汧瀅,是黃琴當年帶的第一屆畢業生,而促使她走上了教師崗位的,正是黃琴。

見到黃汧瀅時,黃汧瀅正帶著學生進行高考前最后階段復習。談起黃琴老師,她說有一件事讓自己記憶深刻:“有一次,我跟同學一起去一個廢舊工廠玩。當時,我們把這次經歷作為周記寫了下來。黃老師讀到周記后,立即把我們叫到辦公室,仔細詢問廢棄工廠的地點、環境情況以及我們都玩了些什么,并叮囑我們以后外出一定要有大人陪同,千萬注意安全。”

“這件小事對我觸動很大。黃老師對工作的認真和對學生的關愛,對我后來選擇職業產生了很大的影響。我覺得,作為老師,最成功的一點就是能讓孩子永遠都記得她。”回憶起當年的一幕幕,黃汧瀅言語中滿是感動,“我希望自己像黃老師那樣,做一名讓學生永遠都記得的老師。”

“記住老師身上這份愛,以后用自己的力量去奉獻社會。讓每一名學生都能成為既有能力又有仁愛之心的人。”這是包括黃琴老師在內所有教育人的期許和夢想,而一個個“黃汧瀅們”的出現,正是對黃琴22年默默付出的最佳褒獎和最好回報。

記者宋捷 葉國 沈樑

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